10月19日，中国家主席习近平将携夫人彭丽媛访问英国。13日，在习近平出访英国的吹风会上，外交部副部长王超回答关于彭丽媛的日程安排时说：“关于彭丽媛教授的相关活动，除了彭丽媛教授陪同习近平主席出席活动之外，彭丽媛教授自己还有一些活动。”
神马?!彭麻麻竟然是教授?是哪所院校的教授，教哪些课程? 她又是如何评上教授的呢?
百度百科上的介绍说，彭丽媛现在是解放军艺术学院院长，中国音乐家协会理事，中国歌剧研究会副主席，全国妇联执委，担任中国音乐学院客座教授，北京大学、上海师范大学兼职教授。不过，网友扒出彭麻麻同时还是山东艺术学院客座教授和 解放军艺术学院教授。
早在13年前的2002年，彭丽媛就被山东艺术学院聘为客座教授。 当年12月6日，山东艺术学院举行了聘彭丽媛为客座教授的仪式，彭丽媛从山东艺术学院院长张志民的手中接过聘书。
山东艺术学院是彭丽媛的母校。 1977年， 她从郓城一中考入山东艺术学院中专部，师从山东艺术学院教授王音璇专攻民族声乐。
两年后的2004年9月，彭丽媛又被她的另一个母校中国音乐学院聘为客座教授。
彭丽媛曾在中国音乐学院学习9年，1981年入学，从大专读到大本，之后又考上了该校的硕士研究生。1990年5月，通过论文答辩获得硕士学位，成为中国第一位民族声乐硕士。
2004年聘任彭丽媛为中国音乐学院客座教授。当时，彭丽媛也接受了采访，回忆了在中国音乐学院的学习经历：“记得1981年进中国音乐学院的第一天，我是住在一个非常拥挤的平房里面，十几个人一间宿舍。那时都是在临时搭的防震棚里上课，五六个人用一个琴房，我为了抢琴房，曾经跟我们器乐系的同学李树萍打过好几次架，每次都是我赢，我现在都觉得对不起她。当时大家也互相攀比，不是比钱和地位，也不是比谁去傍大款，而是比谁学习好，考的分数高。 那时候学习风气实在太好了。他们叫我三点一线，就是琴房—宿舍—食堂”。
彭丽媛称，“从小小的文艺兵，到现在的文职少将军衔，这个时候学校聘我做客座教授，我觉得确实担子很重。我是第一个中国民族声乐的客座教授，更感到荣幸”。
2006年4月15日，北京大学艺术学院正式成立，下设艺术学、音乐学、美术学和影视艺术4个系。书法家欧阳中石、北京人艺戏剧艺术家林兆华、演员濮存昕和彭丽媛等8人，被聘为该学院的校聘艺术家。
北京大学艺术学院官网显示，目前，该学院的校聘艺术家仍是8人，彭丽媛、濮存昕依然在列。
不过，国家行政学院教授竹立家在接受采访时说，上述彭丽媛的北京大学艺术学院和上海师范大学音乐学院兼职教授身份，以及山艺、中国音乐学院客座教授身份，并不等同于彭丽媛拥有了教授职称。
客座教授是一个荣誉称号，本人可能不是教授，而是官员、企业家、艺术家等等。兼职教授一般来说应该有教授职称，不过也有例外情形。
2012年左右，彭丽媛卸任总政歌舞团团长职务，转任被称为“军队作家和艺术家摇篮”的解放军艺术学院院长。
2012年9月左右，解放军艺术学院发布的2013年全日制艺术硕士专业学位研究生招生简章中，“军旅声乐表演”专业的9名导师中，有彭丽媛、李双江、万山红等，彭丽媛、万山红都是一级演员，李双江则是教授。
2013年9月左右，解放军艺术学院发布的2014年全日制艺术硕士专业学位研究生招生简章中， 彭丽媛已是“彭丽媛教授”。
此后解放军艺术学院的2015年、2016年全日制艺术硕士专业学位研究生招生简章中，“彭丽媛教授”一直是“军旅声乐表演”专业的导师。
据竹立家表示，有博士点的高校、211院校等高校都有教授职称的评定资格，标准各不相同，“不过，主要的标准围绕年龄、学历、学术贡献等方面”。彭丽媛是1962年生人，是名“60后”；还是我国第一位民族声乐硕士，总政歌舞团第一批国家一级演员，获得过“国家音像大奖”等多个国家级奖项，“从各方面条件特别是学术贡献、学术成就而言，有充分的被评为教授的条件”。
而大洋彼岸的美国国总统奥巴马曾经也在芝加哥大学担任过高级讲师(Senior Lecturer)，因此，他也被人称为“奥巴马教授”。
在美国高校中，我们可以听到或者看到人们称呼所有教师都为“X教授”，并不是说美国高校中教授众多，而是“教授”一词可以泛指所有类型高校中的教师。那么，美国正式的教授职称评定是怎样的?
教授的队伍分终身与非终身
美国正式的教授职称序列分为三个层次：助理教授(Assistant Professor)、副教授(Associate Professor)与正教授(full Professor)。
在上述序列中，一般来说，只有到了副教授的时候，才能进入到“终身教职”的行列。
在美国，除了 “正式的”序列之外，还有特殊的职称序列，如“荣誉退休教授”(Professor Emeritus)、“杰出教授”(Distinguished Professor)、“校聘教授”(University Professor)、“讲席教授”(Named/Endowed Chair)等。这些都是更为高级、仅只授予在学术界作出了杰出贡献的少数顶尖学者的职称。这些“特殊序列”，同样属于“终身教职”的序列。
在美国，还有一些“非终身教职”的序列，如“讲师”(Lecturer/Instructor)、“访问教授”或者“访问讲师”、“兼职教授”(Adjunct Professor)、“研究教授”(Research Professor)、“名誉教授”(Honorary Professor)等。
晋升为教授的路有多远
在四年制的大学中，绝大多数的人都有博士学位或者相关领域的最高学位。但一般社区学院(community colleges)教授只需要有硕士学位。在获得了博士学位或者相关领域最高学位之后，人们都会寻找“助理教授”的职位。而“助理教授”基本上属于试用职位，时间大致是3~7年。等到试用期满，这位“助理教授”要么申请“副教授”，要么就另谋高就，即我们通常所说的“非升即走”。
要想晋升为“副教授”，各高校的要求不尽相同，但大体上不外乎几种，学术上要出版一本以上的专著，发表诸多的学术文章，获得大笔的外部研究项目资助基金，圆满完成教学任务，还要有服务工作——要为所在的系部作出贡献。
“教授”是职称的最高级别，在各个高校基本上属于“终身教职”(营利性高校例外)序列。它要求申请者要在学术、教学与服务上，作出比副教授更加出色的成绩，并且在学术界占有重要的一席之地。
虽然“教授”是最高级别，但如果一个人在当上教授之后还想往上走的话应该怎么办?有两条路可选：第一，做行政，比如当系主任，做院长，或者当教务长等;第二，要么获赠荣誉头衔，要么去做讲席教授。
特别值得一提的是，在美国，获得教授的中值年龄(median age)为55岁。据有材料介绍说，“很少有人”能够在40岁之前获得教授职位。换句话说，在美国，要想评上教授，其实很困难。
透明公正的职称评定
美国高校的职称评定有三个特点：
第一，政策、原则、规则以及具体步骤全部公开透明。所有有关职称评审的具体要求全部都放在网上，或者出版手册，方便大家查阅和参照执行。所有申报者都可以根据这些规则来行事。正因为如此，很多人会在网上发表一些如何才能晋升教授的小贴士或者畅谈晋升之路的文章。
第二，原则性的规则有很强的操作性，几乎每一条规则都会有相应的具体操作步骤与措施。比如，院长或者系主任一般都是职称晋升委员会的负责人，那么，如果他们是晋升者时，应该如何操作;或者申请者与其关系密切时，又该如何回避，这些都有非常具体的规定。同时，对于教授委员会或者外聘评审委员的投票结果与报告，应该如何保密，也都作出了具体的规定。
第三，美国高校在职称评审中对一位申请者是否达到相应学科的教授资格的认定，重在教授委员会对其学术水准的认定，比如在科研方面，数量自然是重要的，但更加看重是否做出了有分量的学术以及在相关领域的影响力。表面上看似“随意”，实际上更加考验评审委员的学术水准与道德自律。
